-
Mana yang terlebih dahulu ? Kita berbuat baik, kemudian orang lain tersenyum; atau orang berbuat baik kepada kita, baru kita tersenyum
-
(Refleksi Kegiatan HUT RI ke-80 di SDN 105267 Sei Mencirim) Tanggal 14 Agustus 2025 sepertinya layak masuk buku kenangan sekolah sebagai hari mini lomba tapi maxi tawa. Sejak pagi, SDN 105267 Sei Mencirim sudah ramai bak pasar pagi, penuh warna, penuh semangat, dan penuh cerita. Hari ini giliran kelas 1, 2, dan 3 yang unjuk […]
-
(CASEL – Kesadaran Sosial & Hubungan Sosial) Pendahuluan Suatu siang di kelas 4, Larsodo dan Patar kembali berdebat soal siapa yang duluan memegang bola kasti. Guru yang melihatnya tidak langsung memarahi, tapi memanggil mereka untuk ikut bermain bersama kelompok lain. Beberapa hari kemudian, pemandangan berbeda terlihat: Patar justru membantu Lasrodo dengan mengambilkan pulpennya ketika jatuh. […]
-
(Culturally Responsive Teaching – pentingnya memahami konteks budaya siswa) Pendahuluan Pernah merasa sudah mencoba berbagai cara mengajar, dari metode ceramah, permainan, sampai hadiah kecil, tapi tetap saja ada satu-dua siswa yang seperti “berdinding”? Senyum tidak dibalas, pertanyaan dijawab sepotong-sepotong, dan pandangan mata seperti selalu menjaga jarak.Lalu kita mulai bertanya-tanya, “Apa salah saya?”Padahal, masalahnya mungkin bukan […]
-
(TaRL + Diferensiasi kontekstual) Pendahuluan “Pak, saya nggak paham…” dan “Pak, ini terlalu mudah…”, dua kalimat ini bisa keluar di jam pelajaran yang sama, dari dua murid di kursi yang bersebelahan. Inilah realita di SD Negeri 105267 Sei Mencirim, sekolah negeri yang berdiri di pinggiran Sunggal. Satu kelas bisa diisi anak yang sudah lancar berhitung […]
-
(Hubungan antara Asesmen Awal dan UbD/TaRL) Pendahuluan Bayangkan Anda masuk kelas dengan percaya diri, membawa rencana pembelajaran yang sudah disusun rapi. Tapi begitu mulai, murid-murid Anda bengong, menguap, bahkan ada yang bertanya, “Bu, kita belajar apa, sih?” Nah, di situlah letak masalahnya. Asesmen awal bukan sekadar formalitas atau pengantar basa-basi. Ini adalah pondasi dari semua […]
-
Diferensiasi konten, proses, produk – pendekatan inklusif dan humanis Setiap Anak Datang dengan Cerita yang BerbedaDi SD Negeri 105267 Sei Mencirim, kelas IV kebetulan masuk siang. Saat anak-anak datang, cuaca sedang panas terik, jalanan berdebu, dan suara kipas angin bersaing dengan keramaian lalu lintas. Kadang hujan tiba-tiba turun deras, membuat anak-anak datang dengan baju basah […]
-
Refleksi Hari Rabu, 30 Juli 2025 Pagi-pagi ayam belum sempat berkokok, saya sudah siap-siap ke SD. Jam menunjukkan pukul 07.15 dan saya sudah standby di SDN 105267 Sei Mencirim. Agenda pagi ini: take video untuk adegan “Bermasyarakat” dan “Penutup” program Sahabat Sekolah Dasar. Tentu saja, bersama Bu Tiolita yang energinya seperti WiFi full bar, nggak […]
-
(Model: Discovery Learning – untuk mengelola keberagaman cara berpikir) “Kelas Itu Bukan Mesin Fotokopi” “Bu, aku udah selesai!” kata si A sambil melambai kertas tugasnya. Lima menit kemudian, si B masih melamun sambil menggambar di tempat duduk sudut belakang. Dan di ujung kelas, si C asyik mengajukan pertanyaan yang membuat kita harus berpikir dua kali. […]
-
Refleksi Hari Sabtu, 26 Juli 2025 – SDN 105267 Sei Mencirim Sudah lama rasanya sekolah tidak seramai ini. Sejak pagi, aroma semangat, sedikit panik, dan suara mondar-mandir anak-anak yang berlari-lari memenuhi halaman dan sudut sekolah. Hari ini, SDN 105267 Sei Mencirim resmi memulai kegiatan ekstrakurikuler perdana tahun ajaran baru 2025/2026. Bukan hanya siswa yang antusias, […]
SUNTOYO
Kamis, 15 Januari
