-
(TaRL + Diferensiasi kontekstual) Pendahuluan “Pak, saya nggak paham…” dan “Pak, ini terlalu mudah…”, dua kalimat ini bisa keluar di jam pelajaran yang sama, dari dua murid di kursi yang bersebelahan. Inilah realita di SD Negeri 105267 Sei Mencirim, sekolah negeri yang berdiri di pinggiran Sunggal. Satu kelas bisa diisi anak yang sudah lancar berhitung […]
-
(Hubungan antara Asesmen Awal dan UbD/TaRL) Pendahuluan Bayangkan Anda masuk kelas dengan percaya diri, membawa rencana pembelajaran yang sudah disusun rapi. Tapi begitu mulai, murid-murid Anda bengong, menguap, bahkan ada yang bertanya, “Bu, kita belajar apa, sih?” Nah, di situlah letak masalahnya. Asesmen awal bukan sekadar formalitas atau pengantar basa-basi. Ini adalah pondasi dari semua […]
-
Diferensiasi konten, proses, produk – pendekatan inklusif dan humanis Setiap Anak Datang dengan Cerita yang BerbedaDi SD Negeri 105267 Sei Mencirim, kelas IV kebetulan masuk siang. Saat anak-anak datang, cuaca sedang panas terik, jalanan berdebu, dan suara kipas angin bersaing dengan keramaian lalu lintas. Kadang hujan tiba-tiba turun deras, membuat anak-anak datang dengan baju basah […]
-
Refleksi Hari Rabu, 30 Juli 2025 Pagi-pagi ayam belum sempat berkokok, saya sudah siap-siap ke SD. Jam menunjukkan pukul 07.15 dan saya sudah standby di SDN 105267 Sei Mencirim. Agenda pagi ini: take video untuk adegan “Bermasyarakat” dan “Penutup” program Sahabat Sekolah Dasar. Tentu saja, bersama Bu Tiolita yang energinya seperti WiFi full bar, nggak […]
-
(Model: Discovery Learning – untuk mengelola keberagaman cara berpikir) “Kelas Itu Bukan Mesin Fotokopi” “Bu, aku udah selesai!” kata si A sambil melambai kertas tugasnya. Lima menit kemudian, si B masih melamun sambil menggambar di tempat duduk sudut belakang. Dan di ujung kelas, si C asyik mengajukan pertanyaan yang membuat kita harus berpikir dua kali. […]
-
Refleksi Hari Sabtu, 26 Juli 2025 – SDN 105267 Sei Mencirim Sudah lama rasanya sekolah tidak seramai ini. Sejak pagi, aroma semangat, sedikit panik, dan suara mondar-mandir anak-anak yang berlari-lari memenuhi halaman dan sudut sekolah. Hari ini, SDN 105267 Sei Mencirim resmi memulai kegiatan ekstrakurikuler perdana tahun ajaran baru 2025/2026. Bukan hanya siswa yang antusias, […]
-
SDN 105267 Sei Mencirim, Kecamatan Sunggal, Kabupaten Deli Serdang Sei Mencirim, 23 Juli 2025 – Suasana pagi di SDN 105267 Sei Mencirim terasa berbeda dari biasanya. Hari ini, halaman sekolah dipenuhi senyum, tawa, dan suara riang anak-anak. Semua bersiap merayakan Hari Anak Nasional (HAN) 2025 dengan tema “Pagi Ceria Hari Anak Nasional 2025”. Acara ini […]
-
(Pendekatan Understanding by Design – Kritik terhadap Kebiasaan Perencanaan Asal-asalan) Oleh: Suntoyo, S.Si – SD Negeri 105267 Sei Mencirim Coba kita jujur sejenak: berapa banyak guru yang membuat modul ajar dengan penuh kesadaran tentang tujuan pembelajaran? Dan berapa banyak yang hanya sekadar copy-paste format agar tidak ditegur Kepala Sekolah? Di beberapa rapat guru, saya sering […]
-
Model: AI-based Teaching – Refleksi Kritis dan VisionerOleh: Suntoyo, S.Si Guru vs AI, Siapa yang Menang? Beberapa bulan terakhir, dunia pendidikan ramai membicarakan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI). ChatGPT, Gemini, Canva AI, sampai aplikasi pembuat soal otomatis kini jadi teman baru sebagian guru. Bahkan ada yang bilang, “Sekarang bikin RPP cukup ketik perintah, tinggal klik, beres!” […]
-
“Joyful Learning yang Membuat Anak Tak Ingin Pulang” (Model: Deep Learning – Joyful + Meaningful)
Oleh: Suntoyo, S.Si., SD Negeri 105267 Sei Mencirim Di SD Negeri 105267 Sei Mencirim, bel pulang sekolah sering menjadi waktu yang tak ditunggu-tunggu. Aneh, bukan? Justru ketika lonceng berbunyi, beberapa anak masih asyik menggambar, berdiskusi, atau menulis cerita. Bahkan ada yang spontan berkata, “Pak, sebentar lagi ya, kami belum selesai!” Fenomena seperti ini tidak muncul […]
SUNTOYO
Jumat, 05 September
